PARCOURS « Développer l’agilité professionnelle »

Contexte et objectifs

L’évolution systémique induite par la révolution numérique amène de profonds bouleversements dans le monde professionnel : transformation des métiers, obsolescence rapide des compétences, précarisation de l’emploi, nouveaux rapports au travail…

Pour affronter des parcours de moins en moins linéaires, l’enjeu consiste aujourd’hui à aider les individus à gagner en autonomie dans la construction de leur trajectoire professionnelle. Les encadrants, de part leur rôle spécifique au sein des équipes, ont un rôle clé à jouer pour initier et accompagner ce changement de paradigme.

La certification proposée vise à renforcer la capacité des encadrants ou futurs encadrants, en poste ou en recherche d’emploi, à développer leur agilité professionnelle, ainsi que celle de leurs équipes. Elle intègre l’ensemble des compétences allant de l’analyse des mutations du monde du travail à la mise en oeuvre de choix professionnels, en prenant en compte les singularités des individus et des entreprises.

Compétences certifiées

1. Compréhension des mutations du monde professionnel et des enjeux associés :

  • Expliciter les mutations à l’œuvre dans le monde du travail et les enjeux associés ;
  • Identifier les forces et les faiblesses d’un parcours professionnel au vu du marché du travail actuel.

2. Identification des aspirations et besoins à satisfaire dans un projet à moyen terme :

  • Identifier ses aspirations personnelles et professionnelles à moyen terme ;
  • Déterminer son rapport au travail actuel et ses leviers de motivation associés ;
  • Cartographier ses besoins professionnels actuels et prioriser ceux à intégrer dans la prochaine étape de son parcours ;
  • Accompagner une personne dans la définition de ses aspirations, motivations et besoins grâce au questionnement, à l’écoute active et à la reformulation des propos.

3. Identification de ses talents et de ses compétences mobilisables :

  • Repérer ses talents naturels dans un contexte professionnel ou privé ;
  • Cartographier les compétences mises en œuvre durant son parcours professionnel et les classer en savoir-faire et savoir-être ;
  • Accompagner une personne dans l’identification de ses talents et de ses compétences grâce au questionnement et à la confrontation bienveillante.

4. Identification des “zones” de performance avérées et potentielles :

  • Analyser les missions confiées durant son parcours professionnel pour dissocier ce qui est réalisé avec plaisir de ce qui entraîne de la contrainte ;
  • Identifier les types de mission qui correspondent à des zones de performances avérées et potentielles ;
  • Accompagner une personne dans l’identification de ses zones de performance grâce au questionnement et à la formulation de propositions.

5. Mise en œuvre de choix pour sa trajectoire professionnelle :

  • Identifier et analyser les mécanismes de prise de décision mis en œuvre au cours de son parcours professionnel, les freins et les peurs vis-à-vis des choix professionnels ;
  • Expliciter et hiérarchiser les options possibles pour la prochaine étape de son parcours professionnel en fonction de son identité personnelle et professionnelle, et des enjeux actuels du monde du travail ;
  • Accompagner une personne à clarifier sa projection dans l’avenir en reformulant ses propos et en questionnant les raisons de ses choix.

6. Construction d’un plan d’actions pour valider un choix professionnel :

  • Identifier, classer et organiser dans le temps les actions possibles permettant de valider la pertinence et la faisabilité d’un choix professionnel ;
  • Identifier ses peurs et ses freins vis-à-vis du passage à l’action ;
  • Cibler les interlocuteurs pouvant aider à la réalisation du projet professionnel, et construire une communication adaptée ;
  • Accompagner une personne à définir un plan d’action cohérent en fonction de son profil et des options à explorer.

7. Construction d’un processus itératif :

  • Analyser les actions réalisées et en tirer les apprentissages quant aux besoins personnels et aux réalités du monde professionnel ;
  • Mettre à jour le plan d’action en intégrant les nouvelles données liées au passage à l’action ;
  • Accompagner une personne à prendre conscience des résultats de ses actions et à mettre en place les actions correctives, grâce au questionnement et à la formulation de proposition.

Modalités d’évaluation

La certification est délivrée à l’issue d’un parcours de formation au cours duquel sont opérées deux types d’évaluation :

  • Évaluations formatives : réalisées pendant le parcours, elles consistent en des mises en situations professionnelles entre apprenants, tutorées par un formateur ;
  • Évaluation sommative : réalisée en centre de formation à l’issue du parcours, elle consiste en un quizz de méthodologie reprenant l’ensemble des notions abordées pendant la formation, une soutenance orale individuelle basée sur les livrables réalisés lors des évaluations formatives, et une mise en situation professionnelle.

Tarifs

  • Intra-entreprise : 1400 euros par participant
  • Inter-entreprise : contactez-nous pour établir un devis

 

Si vous êtes intéressé(e) par ce parcours, contactez-nous sur bienvenue@somanyways.co

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